Magyar Népmese Napja a sepsiszentgyörgyi Plugor Sándor Művészeti Líceum könyvtárában

 

Varázslatos élményben volt része intézményünk 1-4. osztályos tanulóinak a magyar népmese napja alkalmából megrendezett programsorozaton. Gáspár Melinda tanítónő volt a fő szervező. A gyerekek három fős csoportokra voltak osztva és hét helyszínen kellett ki állják a hét próbát. Pl. igaz - hamis, helyes sorrend, puzzle-kirakás, melyik mesében szerepel?, szerencsekerék stb. A gyerekek aktívan részt vettek a foglalkozáson és lelkesen szaladgáltak a helyszínek között. Minden próba végén egy mesepecsétet kaptak.

    A IV.B osztály külön tevékenységen vett részt a könyvtárban. Első feladat egy rejtvény volt, a helyes megoldás: Benedek Elek neve. Először beszéltünk róla és az életéről. Majd kipróbáltam egy silent book-ot/ szöveg nélkűli könyvet. (Aaron Beckern: Călătorie ) Minden diák tovább mesélte a történetet, ami jól sikerült. A könyv nagyon szép és könnyen mesélhető.

Ezután felolvastam a Róka és a macska mesét. A diákok más címeket is javasoltak, elmondták a mese tanulságát. Kapcsolódva a meséhez: mindenki elmondta miben jó, mi a szuper ereje.(pl. Jól focizom, Tudok japánul, Tudom mozgatni a füleimet , Szuperül rajzolok, ). Ha lett volna elég idő, akkor egymást is taníthatták volna.

    Végül egy mese kvíz következett, de most időre ment a játék. Gyorsan kellett válaszolni, majd tovább adni a dobozt, mert a dobozban elindult a ketyegő, ami bármikor felrobbanhatott. Random Timer Generator alkalmazását használtam.

Mivel mindenre nem maradt idő, majd folytatódik a foglalkozás más alkalommal.

-Alliterációs bemutatkozás állatnevekkel:

Mindenki a keresztnevére alliteráló ( lehetőleg számára szimpatikus) állatnevet mond. Így mutatkozik be. Pl. Bárány Balázs, Róka Rebeka, Sün Sanyi, stb.

-Varázstarisznya titka ( Tárgykereső):

A könyvtáros elővesz egy tarisznyát, amiből jellegzetes mesei tárgyak kerülnek elő ( pl. alma, egy tollpihe, egy kő, egy hamuban sült pogácsás imitációja stb. ) Meg kell tippelniük, melyik magyar népmeséből származhatnak. Vagy kitalálhatnak egy mesét a tárgyakkal.

* * *

Járj úgy, mint ... !

Járj úgy mint egy fáradt medve !

Mintha lopakodó macska lennél !

Mintha te lennél az állatok királya !

Mintha te lennél az öreg király stb.

BÓNUSZ – MESÉLŐ KÖNYVTÁRI DETEKTÍV

Keress egy magyar népmesegyűjteményt a könyvtárban!

A könyv címe: _________________________________________________

A szerző / gyűjtő neve: _________________________________________________

Egy mese címe belőle: __________________________________________________

A mese főhőse: __________________________________________________

Adj neki egy új, vicces címet! __________________________

Kiss Károly, könyvtáros

Magyar Népmese Napja a székelykeresztúri Orbán Balázs Gimnázium könyvtárában

A Magyar Népmese Napja alkalmából a székelykeresztúri Orbán Balázs Gimnázium könyvtárában háromnapos programon vehettek részt az elemi tagozatos tanulók. A rendezvény célja az volt, hogy a gyermekek megismerjék illetve bővítsék ismereteiket nagy mesemondónkról, Benedek Elekről és játékos, élményszerű formában találkozzanak a magyar népmesék világával, miközben együttműködési és kreatív készségeiket is fejlesztik.

A program középpontjában A kis kondás című népmese állt. A meseolvasást minden csoportnál „beugró” feladatok előzték meg. A gyerekek többek között békaugrással, bolhalépéssel, puzzle kirakásával, félbevágott közmondások összepárosításával, titkosírás megfejtésével, betűrejtvényekkel és matematikai feladványokkal hangolódtak rá a mesére. A változatos feladatok sok vidám pillanatot szereztek, és kíváncsivá tették a tanulókat a mese történetére.

 A mese meghallgatása után a kisebbek színező és kiegészítő színező feladatokat kaptak, a nagyobbak pedig elkészítették a mesebeli kastélyt, illetve megszerkesztették a mese térkép szövegét. A tevékenységek során a tanulók játékosan idézhették fel a mese szereplőit, helyszíneit és eseményeit.

 

Öröm volt látni, hogy a népmesék világa ezúttal is közel került a gyermekekhez, és a közös élmények által a könyvtár egy szerethető, inspiráló közösségi térré vált számukra.

 

Hatos Melinda

 

Könyv a biblioterápiás foglalkozások megkönnyítéséhez

 

Dr. Bartos Éva neve nem ismeretlen biblioterápiás és irodalomterápiás körökben. A kötetet, amivel nemrég megajándékozott, dr. Eigner Judit biblioterapeuta állította össze. Egy kitűnő ajánlócsomag biblioterápiás foglalkozásokhoz.

A foglalkozástervek megkönnyítik a biblioterapeuta munkáját a foglalkozások idejére. Sőt, tippeket adnak saját foglalkozástervek összeállításához. A nagyon praktikus könyv magába foglalja a témát, a művet, ami „boncolgatásra” vár, hogy hol lehet megkapni az adott írást, a kulcsszavakat, hogy melyik korosztálynak ajánlott, a foglalkozás időtartamát, a hozzá passzoló ajánlott alkotásokat, végül, de nem utolsósorban a foglalkozásterv készítőjét. Ugyanakkor helyet kapnak foglalkozások teljes leírásai is, mint: a felkészülés, a célkitűzések, a ráhangolódások, a felolvasás menete, a beszélgetés tervezett lebonyolítása, a lezárás, valamint egy kis részlet a szóban forgó műről.

A kötet a Co-Print Nyomdában készült el 2026-ban. A szöveggondozást Tax Ágnes végezte.

Nagyon hálás vagyok Éva néninek, hiszen ezt lapozgatom napok óta, s folyton ötletelgetek…

Úgy gondoltamm, egyúttal Éva néniről is írok egy rövid ismertetőt. Érdemes megismerni őt mint biblioterapeutát, mint embert.

* * *

Több mint 50 esztendő biblioterápiája Bartos Évával

Dr. Bartos Éva könyvtárosi munkája igen figyelemreméltó. Nyugdíjba vonulása előtt az Országos Széchényi Könyvtár Könyvtári Intézetének igazgatója volt. Ugyanakkor a Magyar Olvasótársaság egyik alapító tagja. 1969-ben szerzett diplomát az ELTE Bölcsészettudományi Karán. Az 1976–1977. esztendőkben biblioterápiai próbálkozása hatékonynak bizonyult. Ebből írt disszertációjáért doktori címmel jutalmazták.

2010-ben a csíkszeredai Hargita Megyei Könyvtárban tartott képzésen.

Hivatásának érezte választott munkáját gyakorló könyvtárosként, olvasáskutatóként, könyvtáros-oktatóként és biblioterapeutaként egyaránt. Mindezt nem egy publikáció bizonyítja. A róla készült írások is alátámasztják elhivatottságát. Felelősségtudó, lelkes könyvtáros volt. Kollégái szerették benne a munkavégzés közbeni lényegre törő kitartását, a szervezői tudását, szorgalmát. Megbízhatósága, problémamegoldó képessége és józan érvekkel alátámasztott tevékenysége révén igazolást nyert a rátermettsége.

2017-ben a csíkszeredai Kájoni János Megyei könyvtárban tartott képzésen

Meggyőzőkészsége, valamint segítőkészsége továbbra is rendkívüli. Kedves, könnyen kezdeményez, viszont mindezt határozottsággal, empátiával és megértéssel ötvözi.

A biblioterápiás törekvések már az 1950-es években helyet kaptak Magyarországon a kórházakban és zárt intézményekben. Viszont az első csoportos terápia egészséges emberek számára dr. Bartos Éva kezdeményezésének köszönhető. Elmondása szerint a fejlesztő biblioterápia Magyarországon az 1970-es évekre tehető. Nyitottsága és érdeklődése a szakma iránt új kihívások elé állította. Tapasztalatait könyvtári és pedagógiai gyakorlatba helyezve megalapozta a későbbi biblioterápiás képzéseket. Ez is azt bizonyítja, hogy szeretett közösségben dolgozni, kollégáival együtt megvalósítani a kitűzött célokat. Nyugalmazott könyvtárosként is továbbfolytatta biblioterápiás tevékenységét. Nemcsak csoportos terápiákat végzett, hanem továbbra is könyvtárosokat és az ilyen foglalkozásokra rezonáló embereket képzett ki.

2019-ben a csíkszeredai Apáczai Csere János Pedagógusok Házában iskolai könyvtárosoknak tartott képzésen.

Dr. Bartos Évával 2010 júliusában találkoztam először. Akkor ismertem meg a biblioterápia hasznosságát. Bevezetőként rövid betekintést nyerhettünk a biblioterápia történetébe, majd annak lényegébe és alkalmazásába. Mindezt oktatói-nevelői összefüggésébe helyezve is bemutatta. Ugyanakkor beszélt a csoportok kialakításáról és a biblioterapeuta felkészültségéről, hogy miként tudja koordinálni az egybegyűlteket. Fontos a közlés minősége, a kapcsolattartás és az empátia. Kissé félénken, de belekezdtem a tevékenységbe, amely meghozta a kedvemet a későbbi komoly biblioterápiás foglalkozásokhoz.

2022-ben a csíkszeredai Kájoni János Megyei könyvtárban tartott képzésen

Csak köszönettel tartozom neki, hiszen egy látszólag egyszerű, de mégis feltárhatatlan világba csöppentem. Mert mindig van valami új benne. A csoportokban lévő emberek világa sokat tanít engem is az élet szeretetére, az emberek iránti megértésre. Főleg azokra az emberi problémákra, amelyekre nem mindig sikerül gyógyírt találni. Mégis érdemes véle foglalkozni, mert a biblioterápia a személyre szabott lehetőségek tárházát is magában hordozza.

Biblioterápiáról szóló könyv és praktikák

A témához kötődő fontos linkek

1. Laudáció a bibliothecaria emerita címre: Dr. Bartos Éva: https://oszk.hu/sites/default/files/Laudacio_dr-bartos-eva_bibl-emerita_23-13-14.pdf

2. Beszélgetés Bartos Évával, a könyvtári biblioterápia magyarországi megalapozójával, az Oláh Andor Biblioterápiás Társaság alapítójával: https://www.fordulopont.hu/FP-65_bartos-interju.pdf

3. Biblioterápival való ismerkedés lehetősége: https://szekelyiskkonyvtaros.blogspot.com/2022/03/biblioterapival-valo-ismerkedes.html

4. Betekintés a biblioterápiába (9, 43 percnél): https://www.youtube.com/watch?v=rqzTPuk90IA

Éva nénivel Budapesten. Fotó: Kovács Zsuzsa

Borbé Levente,

könyvtáros, biblioterapeuta